MOOCs y el “efecto Matthew” en tecnología educativa

La caída en picada de las expectativas generales alrededor de los MOOCs (Massive Open Online Courses) la grafica muy bien Michael Trucano, del Banco Mundial haciendo una similitud con un fenómeno que se da en el mundo de la investigación científica. El término Matthew effect describe una tendencia según la cual se le da mayor relevancia a trabajos de científicos que ya son reconocidos, por sobre los de científicos menos conocidos, aunque aborden temáticas similares. Trucano ve junto a algunas de las universidades que lanzaron proyectos como edX que aquellos que utilizan MOOCs son, en su mayoría, personas que ya tienen estudios universitarios, o que de alguna manera han pasado por esas universidades que los ofrecen.

PhD Candidate & Researcher. http://magdalenaday.com.ar/

Get the Medium app

A button that says 'Download on the App Store', and if clicked it will lead you to the iOS App store
A button that says 'Get it on, Google Play', and if clicked it will lead you to the Google Play store